.RU

Логическое понятие

Мышление человека отличается от психической деятельности животных прежде всего тем, что он обладает способностью обобщенно мыслить о предметах, явлениях и процессах окружающего мира в форме понятий. Причем познание реальной действительности реализуется путем образования понятий и оперирования ими. Понятие выступает и как исходный элемент познания, и как его результат. Любая логическая форма имеет понятийный характер.

Логическая характеристика понятия

Понятие как форма мышления

Предметом мысли может быть любая вещь, явле ние или процесс объективной действительности о них. Мысли о свойствах и отношениях предметов называются признаками. Признаки бывают двух видов: существенные и несущественные.

Случайные признаки характеризуют преходящие индивидуальные черты предметов; включение их в содержание понятия лишило бы это понятие устойчивости, необходимой для всякой закономерной формы мышления.

Вместе с тем необходимо подчеркнуть, что различия между существенными и несущественными признаками имеют относительный характер. В определенных условиях (а также с развитием предмета и нашего познания о нем) они могут меняться местами. Критерием существенности признаков, отражаемых понятием, является социальная практика.

Исходя из наличия множества признаков предмета, человек выделяет в ходе мыслительного процесса самые характерные в каком-либо отношении и фиксирует их в понятии. Каждый из существенных признаков необходим, а в своей совокупности они достаточны для выделения предмета мысли из общей предметной среды. Понятие представляет собой сочетание этих признаков в единой мысли.

Таким образом, понятие - это мысль о предмете, отражение предмета в его существенных признаках.

Важно иметь в виду, что совпадение существенных признаков понятия с признаками предмета служит показателем истинного понятия. Если мысленное сочетание признаков не отражает объективно существующего их единства, то такое понятие будет ложным. Истинность понятия определяется тем, насколько полно и всесторонне оно отражает реальную действительность. Ложные понятия не соответствуют действительности. Например: "вечный двигатель", "мировой эфир".

Любые понятия так или иначе связаны с ощущениями, восприятиями, представлениями, которые возникают в результате воздействия объектов реальной действительности на органы чувств человека. Представление служит необходимой предпосылкой перехода от чувственного познания к абстрактному мышлению в логической форме понятий. Однако даже общие представления по своему содержанию и познавательному значению отличаются от понятия. Такое отличие в сжатой форме сводится к следующему.

Первое. Представление неразрывно связано с конкретным человеком, его знанием и опытом. Вот почему представление в значительной степени индивидуализировано. Между тем как содержание понятия не зависит от данного лица и в точном составе своих признаков может мыслиться любым человеком.

Второе. Представление отличается своей непосредственностью предмета, его чувственно-конкретным воспроизведением. Понятие же есть обобщенный и опосредствованный продукт преобразования чувственного материала в голове человека.

Третье. Представление включает в себя отражение не только существенных, но и поверхностных признаков предмета, в том числе случайных. Понятие, выступая как форма обобщенного отражения действительности, выражает только существенные, необходимые признаки предметов и явлений.

Четвертое. Представления возникают непроизвольно, поэтому нередко бывают нечеткими, расплывчатыми. В формировании же понятия помимо данных живого созерцания большое значение имеет теоретическое обобщение и практическая проверка. Вот почему в понятиях более определенно и четче воспроизводится реальная действительность в ее существенных свойствах и закономерностях.

Для образования понятия необходимо выделить существенные признаки предмета. Но существенное не лежит на поверхности. Чтобы выявить его используют следующие логические приемы: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование и обобщение.

· Сравнение - мысленное установление сходства или различия предметов по существенным или несущественным признакам.

Соотношение понятия и слова

Понятие и слово неотделимы друг от друга в своем возникновении и функционировании. Слова явля ются материальной основой понятий, без которой невозможно ни их образование, ни оперирование ими.

Однако единство понятия и слова не означает их абсолютного тождества. В отличие от понятий слова во всех языках различны: одно и то же понятие выражается в разных языках по-разному. Кроме того, в одном языке также имеются некоторые различия между понятием и словом. Рассмотрим данные различия более подробно.

Во-первых, не всякое понятие выражается одним словом. Многие понятия выражаются совокупностью слов - словосочетаниями. Например, "материалистическая диалектика", "Основы теории государства и права", "экономическая теория", "студент первого курса юридического факультета".

Во-вторых, не всякое слово выражает понятие. Это касается прежде всего междометий, например: "ай", "ох","эй" и других. Данные слова выражают, но не называют различные чувства и побуждения.

Не выражают понятия и местоимения, например: "я", "ты", "он" и т.д. Это слова-указания, они не значат, а указывают на значимое. "Я " - это только указание на говорящего, "ты" - на слушающего, "он" ("она", "оно", "они") - на лиц, не причастных к данному разговору. Но никаких существенных признаков в этих словах не содержится. Кто такое "я" (если не знать, кто говорит) - мужчина, женщина, студент, коммерсант, ученый и т.п. - неизвестно, потому что этого содержания нет в слове "я".

В-третьих, понятие и слово не всегда однозначно соответствуют друг другу. Такое положение связано с существованием в одном языке слов-синонимов и слов-омонимов. Синонимы - это слова, имеющие различное звучание, но относящиеся к одному понятию (например. Родина, Отечество, Отчизна). Омонимы - это слова, совпадающие в звучании, но относящиеся к различным понятиям (например, ключ, язык, звезда, мир). Способность слов выражать различные понятия ведет зачастую к неясности в рассуждениях или аргументации. Поэтому в науке пользуются словами-терминами (от лат. terminus - граница), точно выражающими содержание научных понятий.

Следует подчеркнуть, что логическая структура мысли и грамматический строй языка не совпадают. Законы логики по своей сути общечеловечны, а формы словосочетаний специфичны для каждого национального языка.

Грамматические законы строения речи связаны с законами логического строения мысли. Вместе с тем логические формы, в которых оттачивается мысль, испытывают влияние грамматических особенностей языка.

Каждая наука, как известно, стремится к однозначности своих терминов, имеющих строго определенное смысловое значение. В свою очередь неточная терминология ведет к смешению понятий, к путанице мыслей. Неопределенность терминов недопустима в речи юриста, выступлении экономиста, в преподавательской деятельности. Неряшливость в терминологии порождает непонимание у окружающих людей, затрудняет поведение человека, подрывает логическую стройность мышления, нарушаются основные требования дидактики - четкость и ясность выражения мысли в раскрытии учебного материала.

Следовательно, понятие, находясь во взаимосвязи со словом, не всегда однозначно с ним совпадает. Слово является формой выражения понятия, а оно, в свою очередь, выражает смысловое содержание слова.

Логическая структура понятия

Понятие представляет собой отражение единой мысли существенных признаков предмета. Оно может распространяться на один, несколько групп (класс) однородных предметов и явлений, обладающих одинаковыми признаками. Исходя из этого, в структуре каждого понятия нужно разделять две стороны: содержание и объем.

Содержание понятия - это совокупность существенных признаков предмета, мыслимого в понятии. Так, содержанием понятия "человек" является общественное существо, способное производить орудия труда. А содержанием понятия "государство" выступает власть экономически господствующих социальных сил и т.д.


koncepciya-razvitiya-informacionnogo-resursa-dezhurnij-plan-goroda-topograficheskij-plan-goroda-v-masshtabe-1-500-kak-istochnik-bazovih.html
koncepciya-razvitiya-inoyazichnogo-obrazovaniya-respubliki-kazahstan.html
koncepciya-razvitiya-kulturi-v-sverdlovskoj-oblasti-2012-2020-gg.html
koncepciya-razvitiya-metallurgicheskoj-promishlennosti-rossii-do-2010g-polnij-tekst-doklada.html
koncepciya-razvitiya-municipalnogo-uchrezhdeniya-kulturi-zoopark-goroda-chelyabinska.html
koncepciya-razvitiya-otrasli-informacionnih-tehnologij-rf-ministerstvo-informacionnih-tehnologij-i-svyazi-rf-01-oktyabrya-2004g.html
  • desk.largereferat.info/pavel-medvedev-organizaciya-marketingovoj-sluzhbi-s-nulya-biznes-process-marketingovoj-deyatelnosti.html
  • vospitanie.largereferat.info/zhivopis-v-obrazovanii-bryun-d-lihthart-a-zhivopis-v-obrazovanii-opit-valdorfskoj-shkoli-perevod-s-anglijskogo.html
  • uchit.largereferat.info/statistika-slskogo-gospodarstva-chast-3.html
  • tests.largereferat.info/master-stranica-9.html
  • college.largereferat.info/234-prochie-obyazatelstva-emitenta-127238-rossiya-g-moskva-dmitrovskoe-shosse-71-informaciya-soderzhashayasya-v.html
  • control.largereferat.info/dogovor-kastodialnogo-obsluzhivaniya-.html
  • turn.largereferat.info/plan-meropriyatij-po-povisheniyu-kulturi-naseleniya-v-sfere-obrasheniya-s-tverdimi-bitovimi-othodami-na-territorii-volgogradskoj-oblasti-na-2015-god-po-dannim-municipalnih-obrazovanij-alekseevskij-municipalnij-rajon.html
  • crib.largereferat.info/klassifikacionnie-parametri-tehnologii.html
  • learn.largereferat.info/glava-iv--psihologiya-religii-aspekt-press.html
  • laboratornaya.largereferat.info/rabochaya-programma-po-fizike-dlya-7-klassa-uchitel-fiziki-huzeev-r-h-1-kvalifikacionnaya-kategoriya.html
  • studies.largereferat.info/kategoriya-a-rabochaya-tetrad-kuratora-akademicheskoj-studencheskoj-gruppi.html
  • abstract.largereferat.info/-d-konkurs-izdatelskih-proektov-rffi.html
  • predmet.largereferat.info/registracionnij-td-i025tip-i-tehnologii-po-napravleniyam-i-40-01-02-02-informacionnie-sistemi-i-tehnologii.html
  • znaniya.largereferat.info/referat-po-biologii-radiaciya-i-zdorove-cheloveka.html
  • upbringing.largereferat.info/lemma-1-pust-zadani-a-g-tuchin-opredelenie-parametrov-dvizheniya-ka-po-rezultatam-izmerenij-pri-nalichii-shuma.html
  • predmet.largereferat.info/rezultati-obrazovatelnoj-deyatelnosti-direktor-mou-novovasyuganskaya-sosh.html
  • predmet.largereferat.info/referat-vipusknaya-kvalifikacionnaya-rabota-soderzhit-111-stranic-poyasnitelnoj-zapiski-formata-a4-vklyuchayushih-21-prilozhenie-formata-a4-41-literaturnij-istochnik.html
  • shpargalka.largereferat.info/uchenik-10-klassa-chernishev-dmitrij.html
  • assessments.largereferat.info/blok-upravleniya-informacionnih-tehnologij-godovoj-otchet-predvaritelno-utverzhden-sovetom-direktorov-oao-vniist.html
  • letter.largereferat.info/metodicheskie-ukazaniya-po-obucheniyu-chteniyu-tehnicheskoj-literaturi-na-anglijskom-yazike-po-specialnosti-pressi.html
  • doklad.largereferat.info/vereshagin-oleg-nikolaevich-goryachij-sled-stranica-14.html
  • obrazovanie.largereferat.info/prinuditelnie-meri-medicinskogo-haraktera.html
  • kanikulyi.largereferat.info/zadachi-perspektivnogo-plana-formirovanie-ryada-ekologicheskih-ponyatij-sootvetstvuyushih-vozrastnim-vozmozhnostyam-detej.html
  • nauka.largereferat.info/v-n-yashin-predsedatel-soveta-direktorov-stranica-10.html
  • upbringing.largereferat.info/konkurs-innovacionnih-obrazovatelnih-proektov-modernizacii-obrazovaniya-innovacii-2009.html
  • writing.largereferat.info/analiz-normativno-pravovogo-obespecheniya-i-viyavlenie-nedostatkov-prepyatstvuyushih-uspeshnomu-razvitiyu-malogo-predprinimatelstvu-v-rf-chast-7.html
  • writing.largereferat.info/bibliofilskoe-izdanie-zhivopisnaya-rossiya-movolfa.html
  • letter.largereferat.info/neskonchaemij-dozhd-rej-duglas-bredberi.html
  • occupation.largereferat.info/normativno-pravovie-akti-materiali-dlya-podgotovki-k-sessii-slushatelej-3-go-kursa-zaochnogo-obucheniya.html
  • ekzamen.largereferat.info/sistema-upravleniya-v-sektore-visshego-obrazovaniya-stranica-8.html
  • write.largereferat.info/glava-6-mesopotamiya-funkciya-gosudarstva-interesuyushij-nas-otrivok-teksta-nachinaetsya-s-togo-chto-ptah-priravnivaetsya.html
  • credit.largereferat.info/po-rezultatam-osvoeniya-programmi-vidaetsya-diplom-kgfei-gosudarstvennogo-obrazca-o-prisvoenii-sootvetstvuyushej-kvalifikacii.html
  • testyi.largereferat.info/9finansovie-aktivi-imeyushiesya-v-nalichii-dlya-prodazhi-otchet-o-finansovom-polozhenii-otchet-o-sovokupnom-ubitke.html
  • write.largereferat.info/etappen-der-multimedia-prsentation-des-projekts-faszinierende-welt-der-spielsachen-mehrsprachigkeit.html
  • zanyatie.largereferat.info/optimizaciya-soedineniya-s-internet.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.